Parfois quand tout va mal, qu'on est fatigué, déprimé, on aspire à la liberté, on souhaite s'évader. Puis, après ce moment, on réfléchit aux conséquences d'un tel acte, et on retourne dans le monde réel. Je pense qu'il vaut mieux affronter la réalité plutôt que d'essayer de se défiler. Surtout que des problèmes, on en connaîtra tous des bien pires. Il ne faut donc pas se décourager, il faut foncer.
Eduqué pour écraser, ma vision ?
Moi, ce que l'école m'a appris, c'est, un peu à son détriment, à me battre. En effet, je considère que le prof est mon ennemi, et souvent après un coup dur, je travaille plus car c'est le seul moyen pour moi en quelque sorte de le faire taire, de gâcher son plaisir de m'écraser.
En gros, l'école nous apprend à la détester pour réussir. je pense sincèrement que tout ce que j'ai vécu, même si je vais l'oublier restera quand même au fond de moi même et me permettra d'haïr l'école mais si je le reconnais, on ne peut rien faire sans elle. Enfin, on ne peut rien faire car la société l'exige.
Un enseignement trop théorique dans la branche générale ?
Bien sûr ce qui gêne le plus, c'est de devoir subir un enseignement trop théorique. En gros, un enseignement qui amène souvent, pour pouvoir comprendre quelque chose, à demander au professeur l'utilité réelle de ce que l'on apprend et pas son utilité théorique.
En effet, vous en conviendrez sûrement, mais essayer d'assimiler quelque chose dont on ne comprend pas l'utilité, c'est extrêmement dur. Pourtant, donner des exemples devrait être un automatisme. Je prend l'exemple des pointeurs en C; on apprend ce que c'est, comment on le déclare, mais on arrive pas à s'imaginer quand l'utiliser. C'est exactement la même chose à l'école.
Regardez par exemple la trigonométrie, en prenant exemple sur ma propre expérience, je n'en ai perçu l'utilité qu'en travaillant l'été comme développeur web. Eh oui, je devais créer un diagramme circulaire.
Une culture éloignée de la réalité donne souvent de petits ennuis quand on débarque dans cette réalité.
Le système scolaire, inadapté au système réel ?
D'ailleurs, cela me rappelle une bd "les profs" ou un coach aide mes élèves à s'intégrer dans le monde du travail leur dit :
Citation : les profsvous allez commencer par oublier tout ce que vous appris depuis que vous êtes à l'école.
J'avais adoré ce passage, ça prouvait que ma réflexion sur l'éducation humaniste était vraie et que celle-ci n'était plus aussi adaptée qu'avant. Et oui, car avant, ceux qui s'instruisait comme ça, la plupart que faisait-ils ? Ils se réunissait dans des salons pour discuter. Mais nous, nous ne faisons plus ça, nous nous sommes dans un système capitaliste, un système totalement différent. Je pense donc qu'il est nécessaire de revoir ce système.
J'en conclue d'ailleurs, qu'une personne très à l'aise dans le système scolaire pourrait bien se retrouver à la rue dès qu'elle passera dans le monde réel car elle n'y sera pas adaptée.
Que faudrait-il revoir ?
Dans l'école, je pense que il y a plusieurs choses à revoir :
- Il serait intéressant de mieux intégrer l'école dans le monde. Car à l'école, on s'ennuie à étudier le monde assis sur le cul 8 heures pas jour; mais ce monde, comme on est à l'école, on ne le connaît pas. L'école ne pourrait-elle pas nous apprendre à connaître le monde plutôt qu'à nous le montrer théoriquement ?
- L'école reste aujourd'hui un monde irréel, fermé qui ne nous prépare pas à ce qui nous attend dehors.
Citation : moiJe pense que le collège nous permet d'entrer au lycée, le lycée, de passer dans le supérieur, mais quand on arrive dans le supérieur, l'éducation ne nous a donné que de la théorie, et on devra souvent commencer tout en bas de l'échelle, derrière des gens ayant fait moins d'études (on est pas devenu plus bête en 20 ans. on a pas besoin de 3 ans de plus pour faire le même boulot).
J'en viens donc à dire que l'école ne nous enseigne pas quelque chose de primordiale : savoir gérer une situation réel. Et pourquoi ne pas justement être balancer dans la réalité ?
Je prend comme argument un dossier de candidature dans une école d'ingénieur : la place réservé au parcours dans l'éducation se résume à citer les diplômes obtenus (bas + brevet), ce qui fait 1 ou 2 lignes. Par contre, on a 15 lignes pour parler de nos expériences professionnelles. Personnellement, j'ai déjà de l'expérience professionnel et j'ai trouvé cela plus enrichissant que d'être à l'école.
Un autre point noir que l'on peut reconnaître à l'école, c'est la dégradation du respect qui y règne. Je suis sûr qu'étant en 6 ème, je n'insultais pas les 5ème, 4ème, 3ème. Or depuis que je suis passé, j'ai trouvé une très nette dégradation de cela. D'où cela vient; très simple : un manque d'encadrement de l'éducation des jeunes dans la vie. On décharge tout sur l'école, mais l'école, c'est dans la journée : 3 adultes + 35 jeunes, c'est déséquilibré. Comment apprendre la discipline, l'ordre alors qu'on est avec des gens comme nous ?
Et comme on le sait, l'école coûte de l'argent, une meilleure discipline entraînerait un gain de temps et d'argent. Il est inutile d'engager de nouveaux profs, une simple remise en question des jeunes suffirait à améliorer beaucoup de choses.
Citation : moiEn résumé, l'école = un milieu anxiogène, irréel, et possédant un système vieux et inadapté au système actuel.
). Pour cela, ils ont utilisé un outil nommer Sharpen qui permet la conversion du code Java en C#. C'était déjà un outil existant qu'ils ont dus modifier, améliorer pour pouvoir faire face à la complexité du code d'Android.